Promuovere una didattica metacognitiva e inclusiva attraverso attività ludiche: l'esperienza delle escape room

G. Amatori
;
R. Rosa
;
2023-01-01

2023
978-88-6022-471-2
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14092/4481
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