The educational value of Corporeality and Motor Activities in learning of Life skills education in School

The contribution is intended to highlight the influence and the educational value of Biodanza SRT which innovative methodology to corporeal mediation functional to the learning of Life Skills: “effective strategies that people can use to tackle the various problems of everyday life”. The objective is to enhance the corporeity as precious and indispen- sable mountboards access, knowledge and management skills cognitive, emotional and relational and comply with the psychological variables of self-efficacy, locus of control coping and able to develop the capacity of resilience and empowerment helpful staff to support people throughout her life (life long learning). The intent is also to encourage in Italy the realisation of projects of Life Skills based Education (LSbE) inside the school.

Il contributo intende evidenziare l’influenza e la valenza educativa della Biodanza SRT quale metodologia innovativa a mediazione corporea funzionale all’apprendimento delle Life Skills (competenze per la vita): “strategie efficaci che le persone possono adottare per affrontare i diversi problemi della vita quotidiana”. L’obiettivo è quello di valorizzare la Corporeità quale prezioso e indispensabile passepartout di accesso, conoscenza e management alle competenze cognitive, emotive e relazionali che attengono alle variabili psicologiche di auto-efficacia, locus of control e coping in grado di sviluppare le capacità di resilienza ed empowerment personale utili a sostenere le persone lungo tutta la vita (life long learning). L’intento è anche incentivare in Italia la realizzazione di progettualità di Life Skills based Education (LSbE) all’interno della Scuola.