IRIS
De Mutiis, Emiliano
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 869
NA - Nord America 774
AS - Asia 494
SA - Sud America 41
AF - Africa 6
OC - Oceania 2
Totale 2.186
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 762
IT - Italia 636
SG - Singapore 240
CN - Cina 88
TR - Turchia 63
FR - Francia 60
DE - Germania 50
VN - Vietnam 43
NL - Olanda 36
HK - Hong Kong 31
FI - Finlandia 23
BR - Brasile 19
CZ - Repubblica Ceca 14
GB - Regno Unito 12
CO - Colombia 11
ES - Italia 9
CA - Canada 6
IQ - Iraq 5
LV - Lettonia 5
AR - Argentina 4
KR - Corea 4
MX - Messico 4
BE - Belgio 3
EC - Ecuador 3
IN - India 3
PK - Pakistan 3
PL - Polonia 3
RU - Federazione Russa 3
SE - Svezia 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
AZ - Azerbaigian 2
BD - Bangladesh 2
CH - Svizzera 2
CL - Cile 2
ID - Indonesia 2
RO - Romania 2
UZ - Uzbekistan 2
ZA - Sudafrica 2
AT - Austria 1
AU - Australia 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BY - Bielorussia 1
CG - Congo 1
DK - Danimarca 1
GR - Grecia 1
HN - Honduras 1
HU - Ungheria 1
IE - Irlanda 1
IS - Islanda 1
JM - Giamaica 1
KE - Kenya 1
KH - Cambogia 1
KI - Kiribati 1
MA - Marocco 1
PS - Palestinian Territory 1
PY - Paraguay 1
TJ - Tagikistan 1
TN - Tunisia 1
TW - Taiwan 1
VE - Venezuela 1
Totale 2.186
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Città #
San Jose 219
Ashburn 170
Rome 141
Milan 122
Dallas 100
Singapore 95
Chicago 70
Istanbul 53
Paris 39
The Dalles 38
Beijing 33
Hong Kong 31
Munich 31
Boardman 22
Naples 22
Amsterdam 14
Ho Chi Minh City 14
Helsinki 12
Turin 12
Brno 11
Florence 11
Turku 11
Hanoi 10
Charlotte 9
Bari 8
Salerno 8
Santa Clara 8
Los Angeles 7
Mosquera 7
New York 7
Palermo 7
Palmi 7
Brooklyn 6
Genoa 6
Padova 6
Casapesenna 5
Riga 5
Belo Horizonte 4
Bitetto 4
Boston 4
Civitanova Marche 4
Council Bluffs 4
Frankfurt am Main 4
Pesaro 4
Reggio Emilia 4
San Benedetto del Tronto 4
Seattle 4
Seoul 4
Udine 4
Washington 4
Atlanta 3
Bologna 3
Brussels 3
Casapulla 3
Cuneo 3
Gricignano di Aversa 3
Lecce 3
Marsciano 3
Monza 3
Novara 3
Olomouc 3
Parma 3
Pescara 3
Pontelandolfo 3
Ragusa 3
San Francisco 3
Secaucus 3
Stockholm 3
Valencia 3
Volpiano 3
Altrincham 2
Aprilia 2
Ascoli Piceno 2
Avellino 2
Baghdad 2
Barletta 2
Buffalo 2
Cagliari 2
Casalecchio di Reno 2
Casamarciano 2
Castelli Calepio 2
Catanzaro 2
Cerignola 2
Cornedo Vicentino 2
Da Nang 2
Guayaquil 2
Hillsboro 2
Jakarta 2
Johannesburg 2
Karachi 2
Leusden 2
L’Aquila 2
Madrid 2
Medellín 2
Mexico City 2
Misano Adriatico 2
Modica 2
Orem 2
Ottawa 2
San Felice A Cancello 2
Totale 1.549
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Nome #
Dentro le parole. L’orizzonte pedagogico nel lessico normativo italiano verso l’inclusione. 148
Intelligenza Artificiale e dinamiche inclusive: un ecosistema educativo adattivo per la personalizzazione dell’apprendimento 110
Dentro le parole. L'orizzonte pedagogico nel lessico normativo italiano verso l'inclusione 103
Progettare l’inclusione nella scuola di tutti. ICF, PEI e PDP: dalla certificazione al Progetto di vita 98
Dalla realtà aumentata alla “realtà diminuita”. La dimensione percettivo-sensoriale della disabilità uditiva nella narrazione cinematografica. 94
Intelligenza artificiale e apprendimento inclusivo: prospettive di personalizzazione con i chatbot conversazionali 92
Artificial intelligence and Education: the ICF as a tool to increase accessibility and to simulate the diversity of human functioning 89
Dalla realtà aumentata alla realtà diminuita. Riflessioni pedagogiche sulla rappresentazione cinematografica della disabilità uditiva 86
AI, learning processes, and inclusive dynamics: perspectives on personalization with the asklea chatbot 77
Valori, motivazione e alleanze educative tra ruoli interni ed esterni alla scuola: l’insegnante di sostegno come figura sistemica nella prospettica della pedagogia speciale e dell’analisi transazionale 75
Per uno spazio pedagogico onlife: dinamiche identitarie e implicazioni metacognitive 74
Per un professionista inclusivo: l’insegnante specializzato per il sostegno tra dimensioni formative e bisogni attesi 70
Educare all’Intelligenza Artificiale. Lo strumento del prompt tra pratiche didattiche e tecnologie generative 65
Famiglie e disabilità: riflessioni pedagogiche e implicazioni attuative dalla L. 104 al P.N.R.R. 65
Ri-semantizzazione e decontaminazione concettuale in uno spazio pedagogico onlife: resoconto di una ricerca condotta nel corso di specializzazione per il sostegno didattico agli alunni con disabilità 64
Robotica educativa e abilità sociali. Paradigmi teorici e prospettive di ricerca nella didattica inclusiva 64
Specialità e inclusione. Didattica e personalizzazione per il successo formativo 62
La dimensione valoriale come fondamento nella pratica didattica del docente specializzato 61
Intelligenza artificiale e apprendimento inclusivo: prospettive di personalizzazione con i chatbot conversazionali 59
Prove di analisi: Skrjabin, Preludio op.11 n.4 55
Life skills and inclusive processes: the playful-musical laboratory between teacher training and teaching practice 55
Il doppio confine dell’accessibilità nello sguardo filmico: dimensioni pedagogiche dell’esperienza immersiva e “incarnata” 53
PERSPECTIVES ON PERSONALIZATION FOR INCLUSION: PROMPT ENGINEERING AND ICF IN THE CASE OF THE ASKLEA CHATBOT 48
Re-semanticization and conceptual decontamination in an onlife pedagogical space: report of a research conducted in the specialization course for didactic support for pupils with disabilities 46
The projective instance in the perceptual-sensory sphere as a pedagogical device. Sensory disabilities and autism in film representation 45
Prospettive di personalizzazione per l'inclusione: prompt engineering e ICF nel caso del chatbot AskLea 44
Il docente specializzato e inclusivo. Sovrapposizioni concettuali e funzionali per un riorientamento dei percorsi formativi 41
Uno studio sulla percezione di efficacia dei corsi di specializzazione per il sostegno didattico agli alunni con disabilità 41
Postmodernità e percezione: appunti per una metodologia di analisi, 39
Famiglia e disabilità: prospettive di analisi pedagogiche nell’orizzonte normativo 29
Famiglia e disabilità: prospettive di analisi pedagogiche nell’orizzonte normativo 28
Secondary school teacher training: a critical look at enabling training pathways 22
ICF and Artificial Intelligence: Personalisation Techniques from an Inclusive Perspective in the Asklea Chatbot 21
Il prompt come strumento pedagogico: sinergie tra didattica e intelligenza artificiale 18
Il prompt come strumento pedagogico: sinergie tra didattica e intelligenza artificiale 17
Improvvisazione musicale e autoregolazione emotiva: riflessioni per una pratica didattica inclusiva 16
“Misurare” l’inclusione: sfide metodologiche nella Valutazione di un chatbot AI come supporto alla Progettazione didattica e all’apprendimento di studenti 14
Processi di insegnamento-apprendimento e programmazione didattica 14
Perspectives on personalization for inclusion: prompt engineering and ICF in the case of the AskLea chatbot 13
Artificial intelligence and inclusive teaching: reflections from the use of a chatbot to support instructional design and teacher professionalism 13
Totale 2.228
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Categoria #
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other - altro 0
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volume - volumi 0
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2022/202327 0 0 0 0 0 0 0 3 13 8 2 1
2023/2024162 21 13 4 14 15 12 2 5 1 6 10 59
2024/2025627 23 24 18 46 38 26 74 64 80 56 108 70
2025/20261.412 58 89 133 114 118 127 221 213 236 103 0 0
Totale 2.228