IRIS
AMATORI, GIANLUCA
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 4.264
EU - Europa 3.434
AS - Asia 1.611
SA - Sud America 161
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 107
AF - Africa 32
OC - Oceania 12
Totale 9.621
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 4.123
IT - Italia 2.368
SG - Singapore 695
FR - Francia 332
TR - Turchia 261
CN - Cina 247
DE - Germania 242
FI - Finlandia 179
VN - Vietnam 132
BR - Brasile 107
NL - Olanda 96
HK - Hong Kong 85
CA - Canada 74
BD - Bangladesh 68
GB - Regno Unito 38
PL - Polonia 35
KR - Corea 24
CZ - Repubblica Ceca 22
AR - Argentina 18
ES - Italia 17
IN - India 17
ID - Indonesia 16
LV - Lettonia 16
MX - Messico 15
CR - Costa Rica 14
CO - Colombia 13
IQ - Iraq 11
EC - Ecuador 10
JP - Giappone 10
RU - Federazione Russa 10
UA - Ucraina 10
CH - Svizzera 9
GT - Guatemala 9
ZA - Sudafrica 9
AU - Australia 7
EG - Egitto 7
HN - Honduras 7
LT - Lituania 7
SE - Svezia 7
BE - Belgio 6
GR - Grecia 6
MY - Malesia 6
PK - Pakistan 6
CL - Cile 5
JM - Giamaica 5
SV - El Salvador 5
IE - Irlanda 4
KG - Kirghizistan 4
TN - Tunisia 4
UZ - Uzbekistan 4
AT - Austria 3
AZ - Azerbaigian 3
BO - Bolivia 3
DK - Danimarca 3
KE - Kenya 3
NI - Nicaragua 3
PH - Filippine 3
PT - Portogallo 3
RS - Serbia 3
SA - Arabia Saudita 3
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 3
TT - Trinidad e Tobago 3
VE - Venezuela 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
AL - Albania 2
AM - Armenia 2
AO - Angola 2
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 2
EE - Estonia 2
ET - Etiopia 2
GP - Guadalupe 2
HU - Ungheria 2
IR - Iran 2
IS - Islanda 2
KH - Cambogia 2
MA - Marocco 2
NZ - Nuova Zelanda 2
PR - Porto Rico 2
RO - Romania 2
TH - Thailandia 2
VU - Vanuatu 2
AW - Aruba 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BY - Bielorussia 1
CG - Congo 1
CY - Cipro 1
DZ - Algeria 1
IL - Israele 1
KI - Kiribati 1
KZ - Kazakistan 1
MD - Moldavia 1
MN - Mongolia 1
MT - Malta 1
NO - Norvegia 1
PA - Panama 1
PE - Perù 1
PS - Palestinian Territory 1
SN - Senegal 1
TW - Taiwan 1
UY - Uruguay 1
Totale 9.516
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Città #
San Jose 952
Ashburn 762
Chicago 683
Milan 573
Rome 354
Singapore 280
Dallas 278
Istanbul 198
Council Bluffs 150
Helsinki 143
Munich 141
Columbus 135
Paris 135
The Dalles 132
Beijing 94
Boardman 87
Hong Kong 84
Los Angeles 66
Naples 63
New York 52
Bologna 43
Santa Clara 43
Ho Chi Minh City 38
Florence 33
Phoenix 32
Hanoi 31
Turku 30
Washington 28
Bari 27
Warsaw 27
Detroit 26
Palermo 26
Port Wentworth 26
Amsterdam 23
Seattle 22
Brno 19
Hillsboro 19
Turin 19
Gallatin 18
Jacksonville 18
Oswego 18
Cagliari 17
Frankfurt am Main 17
New Bedford 17
Riga 16
Brooklyn 15
Buffalo 15
Taranto 15
São Paulo 14
Trieste 14
Charlotte 13
Formigine 13
Ottawa 13
Seoul 13
Ascoli Piceno 12
Philadelphia 12
Salerno 12
Brescia 11
Chiavari 11
Genoa 11
Montreal 11
Venice 11
Catania 10
Fisciano 10
Orem 10
Pescara 10
San Francisco 10
San José 10
Secaucus 10
Bolzano 9
Guangzhou 9
Macerata 9
Nuremberg 9
Tokyo 9
Atlanta 8
Chennai 8
Foggia 8
Modena 8
North Bergen 8
Perugia 8
Belo Horizonte 7
Boston 7
Civitanova Marche 7
Guatemala City 7
London 7
Lurate Caccivio 7
Mosquera 7
Padova 7
Palmi 7
Parma 7
Sassari 7
Toronto 7
Avellino 6
Calgary 6
Guayaquil 6
Livorno 6
Messina 6
Pesaro 6
Princeton 6
Rovato 6
Totale 6.506
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Nome #
I disturbi del comportamento a scuola: uno studio pilota sulla percezione dei docenti 336
Disabilità e connessioni intergenerazionali: il ruolo educativo dei nonni nella relazione con il nipote con autismo 308
Il teatro come mediatore di mediatori possibili per l'inclusione 253
PROMOTING METACOGNITIVE AND INCLUSIVE TEACHING THROUGH GAMIFIED ACTIVITIES: THE ESCAPE ROOMS EXPERIENCE 196
Disability and Diversity Management: nodi critici e prospettive formative 193
Narrative Medicine Practices: emotional literacy and inclusion through reading 188
Cornici pedagogiche per la formazione docente. Il ruolo dell'insegnante di sostegno nella co-costruzione di contesti inclusivi 187
Dentro le parole. L’orizzonte pedagogico nel lessico normativo italiano verso l’inclusione. 165
Dentro le parole. L'orizzonte pedagogico nel lessico normativo italiano verso l'inclusione 151
Progettare l’inclusione nella scuola di tutti. ICF, PEI e PDP: dalla certificazione al Progetto di vita 137
"Intelligenza emotiva e integrazione scolastica" di A. Morganti 137
"Inclusione e Diversità. Teorie e itinerari progettuali per una rinnovata didattica speciale" di P. Sandri e P. Gaspari 137
Pedagogia speciale per la prima infanzia. Politiche, famiglie, servizi. 131
Intelligenza Artificiale e dinamiche inclusive: un ecosistema educativo adattivo per la personalizzazione dell’apprendimento 130
Didattica inclusiva e scoperta di sé. Una proposta di curricolo verticale per l’educazione emotiva, relazionale e affettiva. 127
Didattica universale di storia e geografia per le classi 3-4-5. Programmazione annuale, traguardi e unità di lavoro. Scuola primaria 115
Intelligenza artificiale e apprendimento inclusivo: prospettive di personalizzazione con i chatbot conversazionali 113
Dalla realtà aumentata alla realtà diminuita. Riflessioni pedagogiche sulla rappresentazione cinematografica della disabilità uditiva 109
Dalla realtà aumentata alla “realtà diminuita”. La dimensione percettivo-sensoriale della disabilità uditiva nella narrazione cinematografica. 107
Artificial intelligence and Education: the ICF as a tool to increase accessibility and to simulate the diversity of human functioning 105
Due volte genitori. Il ruolo educativo dei nonni nella relazione con il nipote con disabilità 100
Future Skills and ESD in micro-insular contexts. Reflecting on Island4Future project 98
Premature Birth and Quality of Life between Present and Future. Family Constellations and Relational Dimensions in Special Education 97
Disability management e pedagogia speciali. Nodi concettuali e declinazioni professionali 96
AI, learning processes, and inclusive dynamics: perspectives on personalization with the asklea chatbot 96
Il teatro come antipedagogia. Uno sguardo fenomenologico alla crisi del teatro a scuola in prospettiva pedagogico-speciale. 96
Promuovere una didattica metacognitiva e inclusiva attraverso attività ludiche: l'esperienza delle escape room 92
The transformative power of storytelling. Inclusion and active citizenship at school through read-aloud sessions 91
Pensare IN grande. L'educazione INclusiva per l'INfanzia di oggi e di domani 90
Del mondo del lavoro, ovvero dell'operosità 87
Interdisciplinary Perspectives on Learning, Identity, and Place in Youth Island Education: The Islands4Future Project 86
Didattica inclusiva e teatro: verso la competenza emotiva 83
Unità e molteplicità nella rappresentazione delle diversità in letteratura. Pinocchio, Frankenstein e Matilda 83
Robotica educativa e abilità sociali. Paradigmi teorici e prospettive di ricerca nella didattica inclusiva 81
Famiglie e disabilità: riflessioni pedagogiche e implicazioni attuative dalla L. 104 al P.N.R.R. 80
Famiglie e disabilità: narrazioni e nuovi orizzonti di senso 77
Enhancing descriptive assessment in primary education through generative artificial intelligence 77
L’apprendimento professionale del tutor nei Corsi di Specializzazione per il Sostegno: traiettorie possibili di percorsi formativi 77
Per un professionista inclusivo: l’insegnante specializzato per il sostegno tra dimensioni formative e bisogni attesi 77
Cura e intergenerazionalità: figli caregiver di genitori con disabilità 76
Prefazione 74
Family Relationships and Behavioral Disorders. Resilient Resources for Quality of Life 74
Special Need Adoptions. Dati e riflessioni pedagogiche sul percorso di adozione dei bambini con disabilità 72
Autobiografie e relazione scuola-famiglia. Il racconto di sé come pratica inclusiva 72
Prefazione al volume "L’insegnante inclusivo nella prospettiva europea. Competenze, mobilità Erasmus e innovazione didattica" 72
“Supererò le correnti gravitazionali…”. Genitorialità invisibili e relazioni di cura nei figli 71
University, Education and Professional Identities. The Case Study of Special Education Postgraduate Courses for the Didactic Support of Students with Disabilities 70
Cinematografia e pedagogia: una proposta di analisi 70
Identità educative e differenze di genere nella relazione tra nonni e nipoti con disabilità 69
What inclusion for 0-6 services? Principles, critical issues and educational perspectives 69
Il doppio confine dell’accessibilità nello sguardo filmico: dimensioni pedagogiche dell’esperienza immersiva e “incarnata” 68
Il PEI: la via italiana all'inclusione tra istituito e istituente 68
Introduzione 67
Premessa. L'inclusione: riflessioni transdisciplinari e prospettive innovative 67
Transversal Skills and Professional Motivation in Qualifying Courses for Secondary School: An Exploratory Investigation 67
La relazione genitoriale nella famiglia con disabilità: una riflessione pedagogica sul ruolo e sulla funzione paterna 67
Genitori di vetro. Pedagogia speciale e sostegno alla genitorialità nella nascita pretermine 67
Intelligenza artificiale e apprendimento inclusivo: prospettive di personalizzazione con i chatbot conversazionali 67
Life skills and inclusive processes: the playful-musical laboratory between teacher training and teaching practice 66
Promoting metacognitive and inclusive teaching trough gamified activities: the escape rooms experinces 66
Il mio primo anno da insegnante di sostegno alla scuola primaria 65
El paradigma inclusivo en los servicios de atención a la infancia: La observación basada en la icf como apoyo a la calidad en los sistemas de eapi 64
Lo spazio come “terzo educatore” nei servizi educativi integrati 0-6: tra reale e virtuale 64
Narrazione e associazionismo familiare: il potere trasformativo del raccontare l'esperienza familiare 64
Introduzione 63
La innovación y colaboración en la educación: un viaje hacia el aprendizaje significativo 63
Relazioni intergenerazionali e disabilità: il ruolo educativo dei nonni nella famiglia allargata 63
La costruzione di futuro per studenti, comunità locali e di ricerca in prospettiva interdisciplinare: prime riflessioni sul progetto Islands4Future 63
PERSPECTIVES ON PERSONALIZATION FOR INCLUSION: PROMPT ENGINEERING AND ICF IN THE CASE OF THE ASKLEA CHATBOT 63
Giovanni Bollea. La neuropsichiatria infantile tra medicina e pedagogia 63
Prospettive di progettazione inclusiva. Costruire contesti accessibili e sostenibili tra scuola ed extra­scuola 62
Special Education for inclusion in Europe: Critical issues and comparative perspectives for teachers' education between Italy and Portugal 62
Orientamento e vita affettiva. Promuovere percorsi inclusivi nella prospettiva della Qualità della Vita 62
Parenting Implications and Perspectives in Early Childhood Special Education 61
Percorsi autobiografici alla scoperta della relazione padre – figlio con disabilità, 61
La voce dei nonni. La condivisione emotiva come strategia di coping nel sistema familiare allargato 61
Servizi per l'infanzia e pedagogia dell'emergenza. La situazione durante il Covid-19 61
Narrative Medicine Practices: emotional literacy and inclusion through reading 61
Potenziare il giudizio descrittivo nella scuola primaria con l’uso dell’IA generativa 60
Essere nonni di un bambino con Disturbo dello Spettro Autistico. Rapporti intergenerazionali tra sfide e bisogni 60
Il maestro nella costruzione di contesti inclusivi: la didattica speciale tra coerenza e flessibilità 60
Disabilità e mondo del lavoro. Dalle percezioni diffuse alla cultura inclusiva 60
Disability & Diversity Management ai tempi del Covid-19 60
“Starting Strong” together. Per uno sguardo INternazionale al sistema 06 in chiave inclusiva 60
Experiencias educativas en el aula. Innovación e investigación 59
Accessibilità e ricerca scientifica in Italia: la partecipazione delle persone con disabilità ai percorsi di dottorato 58
SPACE AS A 'THIRD EDUCATOR' IN INTEGRATED 0-6 EDUCATION SYSTEMS: BETWEEN REAL AND VIRTUAL 58
Madri invisibili: donne con disabilità intellettiva e maternità 57
The Italian University system: disability and learning support action plans 57
The projective instance in the perceptual-sensory sphere as a pedagogical device. Sensory disabilities and autism in film representation 57
Disturbi Specifici dell'Apprendimento a scuola. Dalla tutela del diritto alle competenze strategiche 57
La progettazione individualizzata nella percezione degli insegnanti di sostegno in formazione 56
Premessa: teorie e pratiche a confronto per nuovi scenari inclusivi 55
Prospettive di personalizzazione per l'inclusione: prompt engineering e ICF nel caso del chatbot AskLea 54
Training of specialized teachers and individualized educational planning: a research on perceptions 52
Play as Learning. AI and Gamification for personalized learning paths in Hospital Schools 51
Personalizzazione, individualizzazione, adattamento e facilitazione dei contenuti e dei materiali didattici 50
Uno studio sulla percezione di efficacia dei corsi di specializzazione per il sostegno didattico agli alunni con disabilità 50
Tra umanità e tecnologie: riflessioni e prospettive per nuovo welfare inclusivo 47
Introduzione al Panel 3 45
Totale 8.797
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2022/2023401 0 0 0 0 0 0 0 4 78 110 148 61
2023/20241.075 124 117 71 64 78 140 23 52 32 70 94 210
2024/20252.273 77 90 70 152 102 113 297 201 313 231 374 253
2025/20264.796 178 249 405 294 317 405 712 519 656 302 447 312
2026/20271.076 81 408 92 495 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 9.621